“本科上千”是如何炼成的？——开平一中2016年高三备考回顾

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开平一中举行高考百日誓师大会。

走近高三楼，巨大的标语给了每位高三师生巨大的能量。

    六月高考放榜，几家欢喜几家愁，火红的六月，注定是不平凡的六月。在江门，有一所这样的学校：2014年高考本科上线人数是752人，2015年是899人，2016年是1031人；重点本科人数2014年是122人，2015年是170人，2016年是243人；重点本科人数、本科人数连续四年增长，更在2016年高考中创造了开平高考历史记录，成为全江门三所本科上线人数突破1000人的学校之一，她就是——开平市第一中学。

    本科人数上千是如何炼成的？让我们带着这个疑问，探访开平一中，对话师生，或许从中能发现一些该校创造历史背后的小秘密。

    1 办学理念契合时代潮流 催生本科新增长点

    开平一中的办学理念是“以人为本，全面育人”。“以人为本”就是以培养学生成为对社会有用的人才为己任；“全面”是要求公平对待每位学生，让每一位学生都在学校找到自己的舞台和亮点，鼓励学生全面发展；此外，“不放弃每一个学生”也是该校全体教育者的共识，在开平一中，没有后进生。

    该校校长王瑞宏常对学生说一句话：“每位一中学生都有能力也应该考上本科以上学校。学校不会因为一名学生成绩暂时落后而放弃该学生，相反，会在平时的学习生活中多关注、多支持、多鼓励他。”作为管理上的一环，校长经常找各个层次的学生谈话，而且还将其作为一项工作，要求落级行政、班主任及科任教师认真做好。为了更好地落实工作，高三级组还会每个月进行一次学情和教情调查，其中有一条就是：老师有没有找你谈过话。

    在回答“现在学校哪个方面最让你欣赏或者满意”时，学生多数回答：学校设置校长信箱，让我们能及时与校长沟通，我们反映的问题基本上能及时处理；特别是建议，基本上都会采纳。

    校长信箱，也许每个学校都会设置，但能做到像开平一中这样极致的确实少见。该校规定，由学校办公室专人负责，一天开箱一次，然后按各个副校长的职能分工，相应地转交到各个副校长手中，并要求，能当天解决的，就当天解决；解决不了的，再统一交回到正校长处，留在每周一的国旗下讲话中向学生解释。所以，这里就形成了一个奇特的现象，或许是一个让人感动不已的现象——每周一的国旗下讲话，基本上都是校长亲自讲话，讲信箱里反映的问题，讲如何解决问题。

    看似简单的一件事，做好了就非常不简单。它会产生神奇的效果，因为，学生在每周开始的第一天都会明白，我上周做了什么、有什么问题要解决、下一周我可以从哪些方面去解决、我要做哪些事，说得简单点，就是学生活得明白，学习得明白。师生矛盾解决了，校生矛盾解决了，那么整个事情就顺了，学习能不顺吗？

    这所学校坚持的教育教学理念，注重的就是一个“人”字。

    2 实施精细化管理营造良好学风

    向管理要质量是老生常谈，但能做到精细化管理确实不易。一年来，开平一中在对学生学习生活的管理上下了苦功，形成了校长—主管副校长—落级行政—级组长—班主任—科任教师管理体系，层层落实管理责任，形成事事有人管，人人有事做的局面。

    向管理要质量不是死管，更不是管死，而是会管，善管。死管只会管死，管出来的只会表面上一团和气，中规中矩，但却没有实际效果。例如，对于迟到现象，一般做法可能会严管，扣分然后教育。但开平一中却是这样操作的：先登记再教育，然后再反思，为什么学生会迟到，是不是宿舍管理不好，是不是昨天的作业太多，还是确实是这个学生在思想上有松散的现象，再针对问题进行解决。

    再如，在广州一模之后，学生在学习和心理上可能出现的问题需要老师当场解决，随即，学校就出台一个管理上的方案：高三老师每天在19:00—20:00这个时间段留校辅导；辅导结束后，再由学校组织车辆送老师回家。在备考进入冲刺的关键阶段，学生可能会出现身体的疲惫，级组就组织大课间活动，师生共同参与休闲体育活动，跳绳、踢毽子、游戏等活动，让师生得到放松，之后才更好地投入到教学和学习中去。

    3 励志教育催人奋进“红楼精神”鼓舞人心

    开平一中励志教育起步较早，从高一到高三建立了完善而形式多样的励志教育系统，开发了校本教材，提炼出“红楼精神”，并用“红楼精神”鼓舞学生。该校用《亮剑》、《士兵突击》等主流价值的励志电视剧激励学生，定期邀请励志名家到校做励志演讲，建立校长、落级行政到班开班会制度。

    “一中学子，斗志昂扬，为我理想，坚持到底，为我人生，永不放弃”的口号时常响彻校园，“再坚持一秒”的高考口号深入每一位高三学生的脑髓，整个高三楼全年洋溢着一种积极向上的备考氛围。只要进入这个教学区，一种催入奋进的氛围就时时激励着每个高三学生。“逆流而上好学于海荡轻舟为父母增光，拾级而登直向书山凌绝顶给红楼添彩”，走近高三楼，一幅巨大的标语给了每个高三师生巨大的能量；走进高三级，签上了自己姓名的百日誓言悬挂于教室门外，书桌的显眼处也张贴着学生的豪言壮语、奋斗目标，教师办公室、学生宿舍都充满着温暖的话语。“进一中，考名校”激励着每一个高三学子对未来的憧憬。通过励志教育，学生的自信心得到很大提升，他们“相信自己”的同时也相信老师，相信学校。

    4 目标定位准确措施落实到位

    2015年8月，学校已根据实际情况制定了高三的高考奋斗目标，那就是“本科破千”，“重本要持续增长”。这不是不切实际的大话，而是备考领导小组深思熟虑的结果。虽然很多老师当时觉得不可能，但事实证明，这一目标定位明确，对于制定备考策略尤其是临界生辅导策略意义重大，它使整个学校对本科的培养目标重心下移，把临界生定位在950—1100名，从而有针对性地进行教育教学工作。

    每次模拟考试，高三领导小组就会立刻着手做两件事，一是拟定重点本科临界生名单，二是拟定一般本科临界生名单。然后就给每个班的高考领导小组布置任务，分析临界生的薄弱学科，检查临界生的试卷得分情况及卷面情况，再一一找临界生谈话，帮他分析试卷，总结近期表现，鼓励学生，并给予一定的精神和物质奖励，如颁发进步证书，赠与励志笔记本。进步大的，校长室还奖励小茶杯、保温杯或红楼小钥匙扣纪念品作为鼓励。

    正是因为抓好了本科临界生的工作，该校在今年高考中本科上线人数创历史新高，同时也让重本人数水涨船高，达到243人，实现了一年一个跨越；其尖子生也脱颖而出，金溢杭同学理科总分进入江门市前十名。

    5 紧抓新高考机遇主动应对新形势

    2016年是广东省第一年改用全国卷，是危也是机，面对新形势、新挑战，该校及时主动应对。2015年8月，该校已对所有准高三教师进行“上岗培训”，重点是研究过去5年的全国卷和高考考纲；在第一学期还组织了高三老师参加江门市的做题技能大赛，组织教师到河南信阳中学、河北衡水中学等名校学习交流，主动向省外的名校靠拢。

    该校校长王瑞宏经常在教研会和教师大会上强调，组织教师到省外名校，特别是与广东省相同考卷的省份去学习，这虽然要花些钱，但“绝对花得值，每个人都要去；高考结束后也要去，既要学别人是怎么做的，更要领悟别人做法背后的理念和思想”。

    每次组织学习回来，各个老师要做总结报告，在科组会、备课组会上组织学习，让每个老师都能接触到最新的思想，最实效的做法。

    雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。开平一中2016年高考，是高考团队的胜利，是教育教学理念的胜利。每个重本、本科数字的背后都凝聚着开平一中全体高三师生的智慧和汗水！2016年高考已然落幕，开平一中又将踏上新的征程！开平一中的教职工们表示，将一如继往地坚持其办学理念，立足新起点，谋划新发展，力争实现新跨越，再达新高度！

    劳荣湛副校长谈高三备考：

    1、实行高中三年精细管理，层层落实责任，向管理要质量，营造良好教风学风。

    2、从实际出发，分层推进，制定“一本培养”和“本科破千”目标，具体落实到人，让每位师生都有努力方向。

    3、调整备考策略，分类辅导，把本科临界生定在950—1100名，针对性辅导，提高备考效率。

    4、推广“教学联通”课堂，提高课堂教学质量，夯实学生基础知识，提升学生解题能力。

    5、建立激励机制，调动师生两个积极性，发挥党员教师的先锋作用。

    张小燕老师谈临界生辅导：

    在学校领导备考思想的指导下，我们老师对临界生主要是做知识辅导和心理辅导两个方面的工作。临界生有一定的基础，但是自主思考和应变能力较为薄弱；加之今年考的是全国卷，注重对知识的全面综合考核，这对临界生来说是一个巨大的挑战。

    所以，在学习上，老师更侧重于对临界生的思维引导，注重培养他们的综合解题能力。此外，我们非常注重临界生心理辅导，尤其是在考试前后。他们成绩大多在分数线上下徘徊，容易出现心理波动，对自己缺乏信心。我们通过多沟通多鼓励，让他们及时调整状态，提高综合素质。

    临界生邝柱梁同学谈高三学习：

    高三一开始我的成绩还不到本科线，尤其今年考的是全国卷，直接考基础的题目太少了，对于我来说压力好大。经过高三一年的调整复习，跟着老师节奏多做题多思考，我终于慢慢有所提升。在老师的鼓励下，我也增强了信心。如今终于考上了本科，我非常感谢我的一中，感谢老师们！

    文/图 曹乃付 余锐湛 辛洪波